About

A resistant social media abstainer for quite a long time, I decided to do away with compunctions (of a primarily private source) and see what the changes in learning and learning technology are really all about. I am convinced that these times are good times to make sure the next generation start their learning journeys with an attitude much more positive than our parents and their parents did (who literally got the short end of the stick at times).

My main interests are literacy management, ePortfolio, academic writing and technology in learning and teaching.

Currently, I ponder ways of integrating ePortfolio into higher ed and the education of multicultural teachers.
Furthermore, I wonder if all types of (academic) writers can profit from “digital, networked, and open” (Weller 2011) writing environments.

How can multilingualism be used in writing education, what do writing prompts look like that put multilingualism to effective use rather than forcing learners to pant behind a monolingual “norm” that doesn’t reflect reality anymore? Such are the questions I try to find an answer to somewhere – not over the rainbow – but in the web.

My PLE:

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Scoop.it
…and this blog, of course.

Lehre

SoSe 12
Working title: “ePortfolio for lifelong learning”, Universität Hamburg (EPB)

WiSe 11/12
Seminar: Schreiben und Lernen im Web 2.0, Universität Hamburg (EPB)
Workshop: Medien und Mehrsprachigkeit nutzen, Universität Hamburg (EPB)
Workshop: Möglichkeiten der Literaturverwaltung, Universität Hamburg (EPB)
Workshops: Schreibworkshops für Stadtplaner und Architekten, HafenCity Universität (HCU), Hamburg

SoSe 11
Übung: Autonomes Fremdsprachenlernen, Universität Hamburg (SLF)
Workshops: Schreibassistenz für internationale Studierende, Abteilung Internationales
Workshops: Schreibassistenz für internationale Studierende, HafenCity Universität (HCU), Hamburg
Workshop: Möglichkeiten der Literaturverwaltung, Universität Hamburg (EPB)

WiSe 10 /11
Ringvorlesung: “Über Texte nachdenken und sprechen – Schreibberatung in Schulen und Hochschulen, Berichte aus Forschung und Praxis”, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Workshops: Schreibassistenz für internationale Studierende, Abteilung Internationales
Workshops: Schreibassistenz für internationale Studierende, HafenCity Universität (HCU), Hamburg

SoSe 10
Übung: Autonomes Fremdsprachenlernen, Universität Hamburg (SLF)
Workshops: Schreibassistenz für internationale Studierende, Abteilung Internationales
Workshops: Schreibassistenz für internationale Studierende, HafenCity Universität (HCU), Hamburg

WiSe 09/10
Seminar: Schreibassistenz für internationale Studierende, Abteilung Internationales
Seminar: Schreibassistenz für internationale Studierende, HafenCity Universität (HCU), Hamburg

SoSe 09
Seminar: “Lektüreseminar Sprachlehrforschung” (SLF)
Kolloquium: “Examenskolloquium für Magister-Studierende der Sprachlehrforschung” (SLF)
Seminar: „Studien- und Abschlussarbeiten – wie man es (noch) besser macht. Schreibassistenz für internationale Studierende“, Abteilung Internationales

WiSe 08/09
Hauptseminar: “Kultur- und Sprachbegegnung im mehrsprachigen Europa”, Universität Hamburg (SLF)
Seminar: „Studien- und Abschlussarbeiten – wie man es (noch) besser macht. Schreibassistenz für internationale Studierende“, Abteilung Internationales, Universität Hamburg
Seminar: “Reden im Studium”, Abteilung Internationales, Universität Hamburg

WiSe 04/05
Übung: “Aspekte des Fremdsprachenlernens”, Universität Hamburg (SLF)

SoSe 04
Übung: “Einführung in die (amerikanische) Literatur- und Kulturwissenschaft”, Universität Hamburg (IAAS)

 

Vorträge

03.02.2011, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Ringvorlesung “Über Texte nachdenken und sprechen – Schreibberatung in Schulen und Hochschulen Berichte aus Forschung und Praxis”, Titel “Schreibprobleme internationaler Studierender in der Schreibberatung”

30.03.2012, IKS-Frühjahrsfortbildung, UHH “Unterstützung von Schreibprozessen in der Sek. II”

 

Publikationen

“Schreibprobleme internationaler Studierender in der Schreibberatung”, in Berning, Johannes (2011): “Textwissen und Schreibbewusstsein”, Münster: LIT, 317-334.

 

 

 

das-dass.de

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